Pedagogisk arbete

Jag kan utveckla och om du så önskar hålla kursen du behöver i ditt team.

Jag har arbetat som utbildningsledare, kurs- och ledarutvecklare och lärare i bl.a. informationsteknik, personalledning och samarbete. Jag har också hållit seminarier och workshops i organisationsutveckling och internationellt utvecklingssamarbete och organiserat vidareutbildning för lärare och biståndsarbetare både i Sverige och utomlands.

Det här med pedagogik är spännande och inte alls så enkelt som man kan tycka. Varje litet inlärningsproblem kan tacklas på många olika sätt. En del mer och en del mindre effektiva. Ett litet exempel:

Hur lärde du dig att programmera automatiskt kanalbyte på TV:n?

1)Läste du instruktionsboken? (Tryckt information - grundinformerande)
2)Tryckte du på informationsknappen på fjärrkontrollen? (Digital information - problemlösande)
3)Satt du och klickade på fjärrkontrollen och råkade bara komma på det (Prövande - övande - slumpinlärning)
4)Blev du överraskad av att TV:n bytte kanal automatiskt och började fundera på varför? (Problem-orsak-logik)
5)Såg du någon annan ställa in en tid för ny kanal? (Modellinlärning )
6)Kände du inte till att man kunde göra det förrän nu? (Berättande) 

Det är viktigt att ta reda på vem eller vilka som ska lära sig något och anpassa lärandet både till vilka som ska lära och vad de ska lära och under vilka omständigheter. Det är sånt man får tänka på hela tiden, när man utformar en utbildning. Modellinlärning är en mycket effektiv pedagogisk metod, som vi är vana vid sen barnsben. Instruktiva filmklipp på YouTube är mycket populära nuförtiden. Vi ser på andra och härmar, vare sig det är i verkligheten eller på film. Att lära sig genom berättelser är vi också vana vid (sagor, fabler, dataspel, rollspel). När vi läser eller lyssnar på dem, så ser vi andra (rollfigurer) för vårt inre och vi tar ställning till och påverkas av de beskrivna händelserna.

Att göra saker själv i praktiken, att pröva och öva (att laborera) är förstås den mest effektiva inlärningssituationen, den som verkligen bekräftar kunskapen, ger erfarenhet och automatiserar det vi gör, så att vi inte behöver tänka på varje detalj hela tiden.
-Som vid cykling, bilkörning, skriva på dator osv., men i de flesta fall krävs ett samspel mellan olika inlärningsmetoder för att effekten ska bli optimal. Ofta går det att använda speciell övningsutrustning för denna typ av lärande t.ex. flygsimulatorer, dubbelkommandoförsedda fordon olika typer av laboratorieutrustning eller datamodeller som i dataspel.